Didactiques
Volume 5, Numéro 2, Pages 10-19
2016-12-31
L’aventure Sémiotique (des Mésopotamiens Ala Communauté Virtuelle Des Hackers)
Auteurs : Sadek Fodil Mohammed .
Résumé
Abstract: Well beyond the question of the content to be taught, one of the major problems facing didactics today remains the question of "how to teach" what we are not entirely sure we have understood ourselves, given the diversification of tools, forms of communication, and the various representations that are possible and can be modulated each time. However, in the face of the flood of new information and communication technologies, semiotics, particularly that developed by C.S. Peirce, can provide us with elements of an answer that will help us identify the criteria that serve as the basis for the functioning of the sign encoding system. Peirce's triadic semiotics allows us to better deal with the problems posed by modern communication and the pedagogical tools allowing their didactic implementation. Résumé : Bien au-delà de la question des contenus à enseigner, l’un des problèmes majeurs auxquels est confrontée la didactique aujourd’hui, demeure le « comment enseigner » ce que l’on n’est pas tout à fait sûr d’avoir compris soi-même, étant donné la diversification des outils, des formes de communication, et des diverses représentations possibles et modulables à chaque fois. Or, face à la déferlante des nouvelles technologies de l’information et de la communication, la sémiotique, notamment celle élaborée par C.S. Peirce, peut nous fournir des éléments de réponse qui nous serviront à identifier les critères servant de base au fonctionnement du système d’encodage des signes. La sémiotique triadique de Peirce permet de mieux prendre en charge les problèmes que pose la communication moderne et les outils pédagogiques permettant leur implémentation didactique.
Mots clés
Keywords: Expression techniques - teaching techniques - modern communication - triadic semiotics - sign encoding system - didactic tools Mots-clés : Techniques d’expression – techniques d’enseignement -communication moderne - sémiotique triadique – système d’encodage des signes - outils didactiques.
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