الحوار الثقافي
Volume 10, Numéro 2, Pages 199-211
2021-12-11

المفاهيم الإجرائيّة للبنيويّة التكوينيّة الغولدمانيّة



الكاتب : حدّاد خديجة .

الملخص

انصبّ تركيز البنيويّة التّكوينيّة الغولدمانيّة أثناء عمليّة تحليل النّصوص على العلائق والشّروط الّتي أفرزت العمل الأدبي؛ وذلك من منطلق أنّ النّص ليس بنية منغلقة على ذاتها. وتأتي هذه المقالة للتعريف بالبنيويّة التكوينيّة وكذا التّعريج على المفاهيم الإجرائيّة الّتي اعتمدتها بغية مقاربة النّصوص الإبداعيّة. وقد توصّلنا في مقالتنا هذه إلى أنّ البنيويّة جاءت لسدّ الهفوات الّتي وقعت فيها البنيويّة وبالأخصّ الشكليّة، من خلال ربط لوسيان غولدمان الأثر بالشروط والعلائق الّتي تبلور منها.

الكلمات المفتاحية

البني ; ية التك ; ينية ; البنية الدالة ; الفهم ; التفسير ; ال ; عي القائم ; العي الممكن ; رؤية العالم

مقالات مماثلة

تفعيل العملية التكوينيّة في ضوء التّحديّات الاقتصاديّة الراهنة

عبد الخالق رشيد . 
ص 59-69.

العمليّة التكوينيّة في المنظومة التربوية الجزائرية وإتجاهات أساتذة التعليم الثانوي نحوها . دراسة ميدانية في مؤسسات التعليم الثانوي لولاية البليدة-

عليك نامية .  شيباني ليلى . 
ص 193-204.

الخلع حسب قانــــــــــــون الأسرة الجزائريّ وأهمّ إشكالاته الإجرائيّة والموضوعيّة Khul’ In The Algerian Family Law And Its Most Important Procedural And Substantive Problems

دحماني رابح . 
ص 726-740.

الآليّات الإجرائيّة والمؤسّساتيّة المتخصّصة في مجال مُكافحة جريمة تبييض الأموال وفق التشريع الجزائري - The Specialized Procedural And Institutional Mechanisms To Combat Money Laundering, In Accordance With Algerian Legislation

بن بادة عبد الحليم .  سويلم محمد .  بن حمودة مختار . 
ص 304-338.

توظيف الطريقة الإجرائيّة في تدريس التّرجمة المتخصّصة (دراسة ميدانيّة في أقسام التّرجمة)

رجم سميرة . 
ص 23-33.

Formats de citation