دراسات معاصرة
Volume 5, Numéro 2, Pages 327-338
2021-12-02
المنهج النّقدي -بين الأصول والآفاق-. The Critical Approach Between Assets And Prospects
الكاتب : حسني مصطفى . كبريت علي .
الملخص
ملخص: نهدفُ من كتابةِ هذا المقال إلى التّفريق بين المنهجِ العلمي المرتبطِ بالبحثِ في شتّى العلوم والمنهج النّقدي الخاص بالدّراسات الأدبية والنّقدية، وذلك بعرض المفاهيم العامة للمنهج ثمّ الخاصة المتعلّقة بالمنهج النّقدي التي نحاول من خلالها الكشف عن الخلفياتِ الفلسفية والعلمية التي ارتبط بها وشكّلت مُرتكزات له وأخذ منها آلياتِه الإجرائية، دون أنْ نُغفِل أهمّ المحطات التّاريخية التي مرّ بها، مُحاولين تشكيل صورةٍ عامةٍ عنهُ تبُيّن مدى أهمّيته في مُقاربة الأثر الإبداعي، ولتجنّب الخلط بينه ومختلف مناهج البحث؛ وذلك في حدود ما يتيحه حجم المقال. ومن بين النّتائج المتوصّل إليها، أنّ المنهج النّقدي تجاذبته عديد الفلسفات والعُلوم ما جعل تطبيقاته تتعدّد وتختلف، وتفتح عديد المنافذ لمقاربة النّص الواحد. Abstract: We aim from this article to differentiate between the scientific approach and the critical approach, by presenting the general concepte of the curriculum then the specific ones of the critical approach, through which we try to reveal the philosophical and scientific backgrounds that were associated with it, and formed the foundations for it, and took the mechanisms procedural from it, without neglecting the most important historical stations it passed through, trying to show how important it is in approaching the creative impact. Among the results reached, the critical method was attracted by many philosophies and sciences, which made its applications numerous.
الكلمات المفتاحية
المنهج العلمي؛ المنهج النّقدي؛ الفلسفة؛ الخلفيات؛ الآليات الإجرائية. ; Scientific approach; Critical approach; Philosophy; Backgrounds; Mechanisms procedural.
مقالات مماثلة
العزاوي هدية
.
بوحمزة نور الدين
.
ص 313-336.
Gasmi Aouataf
.
Dib Mohammed
.
pages 616-627.
د.إسلام غانم
.
ص 31-56.
حيمن عيسى
.
ص 203-224.
