مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 6, Numéro 2, Pages 941-974
2021-09-20
فعالية برنامج تيتش في تنمية الوظائف المعرفية لدى الطفل المصاب بطيف التوحد
الكاتب : بن قطاف محمد . بعيطاوي جميلة .
الملخص
اهتم هذا البحث بدراسة اضطراب التوحد باعتباره من أهم المسببات لخلل في القدرات المعرفية وخاصة اكتساب القدرة على التواصل والتفاعل مع الآخرين والذي يكون عن طريق الفهم وإنتاج اللغة وهذا ما يؤثر سلباً على حياتهم، مما تعد مشكلة حقيقة تحتاج إلى التكفل عن طريق البرامج العلاجية والتربوية للتقليل من حدة هذه المشكلات على حياة المصابين به، وهو الهدف الذي سعت إليه هذه الدراسة بحيث تهدف إلى معرفة ما إذا كان البرنامج العلاجي Teacch له أثر إيجابي وفعال في تحسين مستوى الفهم الشفهي والحصيلة اللغوية لهذه الفئة. أجريت الدراسة على خمسة أطفال توحدين منهم ثلاث ذكور وبنتان من أصل (53) طفل مصاب بالتوحد بمستشفى محمد بوضياف بالمدية يعانون من مشكلات على مستوى اللغة و الفهم الشفهي وتتراوح أعمارهم بين (4-7) سنوات، وقد تم تفسير نتائج البحث الحالي على ضوء الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة، بحيث تشير النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لمستوى الاتصال اللغوي والفهم الشفهي لصالح القياس البعدي وجاءت كل الفروق لها دلالة عند المستوى 0.05، أي أن النمو اللغوي للأطفال المتوحدين وفهمهم الشفهي يَتسمان بالتحسن الدال بعد تطبيق البرنامج، ومن خلال ما تم التوصل إليه نؤكد على أهمية وفاعلية البرنامج العلاجي"Teacch " في تحسين مستوى الاتصال اللغوي والفهم الشفهي لدى الأطفال المصابين بالتوحد Through our research, we have attempted to study autism, which is one of the most important causes of imbalance in cognitive ability and more particularly in the inability to communicate and integrate with others, which can only be done through understanding and language; this has a negative impact on the life of people diagnosed with autism. Indeed, it is a real problem that requires treatment by therapeutic and educational programs to reduce the seriousness of these problems on the lives of people with autism. The latter represent our objective which is to know if the therapeutic program "Teacch" has a positive and effective impact on improving the level of oral comprehension and the vocabulary result of this category The study was carried out on 5 autistic children, including 3 boys. 2 girls out of 53 children diagnosed with autism at Mohamed Boudiaf hospital in Médéa who suffer from language and verbal comprehension problemsand whose their ages range between 4 and 7 years. The results of this research have been interpreted in light of the theoretical framework and the results of previous studies, so that they indicate that there are statistically significant differences between the anterior and posterior measures of the level of linguistic communication and of listening comprehension in favor of distance measurement. All differences are significant at the 0.05 level, which means that children's linguistic development and autistic understanding are characterized by significant improvement after the implementation of the program. We emphasize through the results the importance and the effectiveness of the "Teacch" therapeutic program to improve the level of oral communication and comprehension of autistic children
الكلمات المفتاحية
برنامج تيتش ; الوظائف المعرفية ; طيف التوحد
مقالات مماثلة
منال دماس
.
ص 148-167.
عمراني زهير
.
بخوش إخلاص
.
ص 9-29.
تيايبية فوزي
.
سعيدي زروقي جمال
.
بوجلال يسرا
.
ص 337-346.
Hassani Raja Narimen
.
Lesgaa Hasnia
.
ص 430-439.
