مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 14, Numéro 2, Pages 1308-1326

المعوقات الإعلامية و الإدارية لتجربة المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية _ دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الأولى جامعي بجامعة قاصدي مرباح ورقلة_

الكاتب : نفنوف عاشورة .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أهم معوقات المرافقة البيداغوجية لطلبة السنة الأولى جامعي المتعلقة بالجانب الإعلامي والإداري ، وبيان اختلاف المعوقات بكل من الجنس، والتخصص . وقد اتبعنا المنهج الوصفي الاستكشافي في دراستنا، حيث شملت العينة 660 طالب بجامعة قاصدي مرباح ورقلة ، واختيروا بطريقة عشوائية وطبقت على هذه العينة أداة لجمع البيانات (الاستبيان) والمتكون من 11 بندا و توصلنا إلى النتائج التالية: على أنه توجد معوقات في الجانب الإعلامي و الإداري بدرجة متوسطة ، وقد بينت النتائج أيضا على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات الجانب الإعلامي و الإداري تعزى إلى متغير الجنس و التخصص. الكلمات المفتاحية: معوقات الإعلامية و الإدارية – المرافقة البيداغوجية- الجامعة الجزائرية- طلبة السنة الأولى Abstract: This study aims to know the most important obstacles to firstyear university students' pedagogical accompaniment related to the media and administrative aspect, and to show the difference in the obstacles in both gender and specialization. We followed the exploratory descriptive approach in our study. The sample included 660 students from kasdi Merbah University Ouargla, and they were randomly selected and applied to this sample The data collection tool was a questionnaire which consists of 11 items, and we reached the following results: Although there are obstacles in the media and administrative aspects of a moderate degree, the results also showed that there are no statistically significant differences in the media and administrative obstacles due to the variable of gender and specialization. Key words: Media and Administrative Obstacles - Teaching Accompaniment - Algerian University - First Year Students

الكلمات المفتاحية

المعوقات الإعلامية و الإدارية ; المرافقة البيداغوجية ; الجامعة الجزائرية ; طلبة السنة الأولى