دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
Volume 6, Numéro 2, Pages 343-353
2021-10-26
L'entrée En Littérature De Jeunesse Par Le Biais De L'interculturalité Comme Expérience De L'altérité
Auteurs : Khelef Asma . Khelef Hanane .
Résumé
A l'heure où l'éducation à la citoyenneté et au vivre- ensemble solidaire est plus que jamais à l'ordre du jour, où la question de la différence culturelle et ethnique est en débat, la littérature de jeunesse est une source de découverte anthropologique inépuisable. En ce sens notre propos, à travers cet article, est de situer la littérature de jeunesse comme une médiation interculturelle pour amener les enfants à s'ouvrir à la différence sans craindre de la rencontrer, tout en développant leur esprit critique, afin qu'ils n'aient plus peur de l'inconnu, et qu'ils acquièrent un regard plus objectif, plus conscient de l’Autre.
Mots clés
littérature de jeunesse ; interculturalité ; Soi et l'Autre
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