Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Volume 3, Numéro 1, Pages 92-98
2014-03-31
تحديد معايير التوجيه نحو مختلف مراكز اللعب في كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة (12-15 سنة) في الرياضة المدرسية
الكاتب : حديوش لعموري .
الملخص
التوجيه الرياضي هو العملية التي تهتم بمساعدة الفرد في اختيار نوعية النشاط الرياضي الذي يناسبه والتوجيه الرياضي بصفة عامة يتم بتوافق الميول والقدرات مع المتطلبات أي بميول وقدرات التلميذ مع متطلبات النشاط المختار، فالتوجيه له دور كبير في تطوير وتحسين مستوى الممارسة الرياضية. كما يهدف هذا البحث إلى التعرف على المحددات والمعايير التي نستطيع الاعتماد عليها لتوجيه التلاميذ لمختلف مراكز اللعب في كرة القدم في إطار الرياضة المدرسية، وكذا الكشف على القدرات الخاصة بالتلاميذ وتوجيهها توجيها سليما وفق أسس ومعايير علمية تراعى فيها استعدادات والقدرات البدنية والمرفولوجية والفيزيولوجية والمهارية وكذا العقلية والنفسية. فمن خلال هذا البحث سنحدد المعايير الخاصة بالتوجيه في رياضة كرة القدم نحو مختلف مراكز اللعب
الكلمات المفتاحية
معايير التوجيه ، كرة القدم ، الرياضة المدرسية
مقالات مماثلة
حديوش لعموري
.
ص 225-238.
حديوش العموري
.
سمسوم علي
.
بيدوش ياسر
.
ص 311-320.
رحمة سليماني
.
يوسف حرشاوي
.
كمال كحلي
.
ص 83-103.
بومدين قادة
.
ص 176-193.
حداد جمال الدين
.
عبد الله خوجة كنزة
.
ص 408-423.
