Passerelle
Volume 5, Numéro 1, Pages 102-107
2015-12-31
El Contexto Desde Un Punto De Vista Didàctico
Auteurs : Baghadid-maati Halima .
Résumé
Enseigner une langue étrangère selon l‘approche com-municative, implique l‘usage de la communication en classe ; disant communication on va penser directe-ment à Jakobson et son schéma de : émetteur, récep-teur, message, canal, code et contexte. Pour cela, la présentation de n‘importe quel élément linguistique en classe de langue étrangère doit être ac-compagnée par la contextualisation de cet élément ; et en outre, il faut croiser les trois contextes : linguistique, situationnel, et socioculturel, pour pouvoir contextuali-ser les situations de communication qu‘on veut travail-ler en classe.
Mots clés
Didactique de langue, contextes, contextualisation, mé-thode, approche, matériel didactique.
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