DIDASKEIN
Volume 2, Numéro 1, Pages 157-174
2021-08-29
Les Difficultés D’enseignement Et D’apprentissage En Situation D’urgence : Le Cas Du Cours à Distance De Français Langue Etrangere Au Sénégal
Auteurs : Ly Thierno .
Résumé
Cet article vise à montrer les difficultés de mise en place d’un dispositif d’enseignements/apprentissages du Français Langue Etrangère (FLE) à distance au Sénégal, en particulier à l’Institut de Français pour les Etudiants Etrangers (IFE) de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar. En effet, nous avons observé de réelles difficultés dans la mise en place d’un dispositif d’enseignement et d’apprentissages à distance à l’IFE. Il s’est avéré particulièrement difficile d’enseigner et d’apprendre le FLE à distance. Pour vérifier cette hypothèse, nous avons opté pour une analyse quantitative et descriptive des données statistiques d’un questionnaire d’enquête soumis aux enseignants (10) et apprenants (25) de l’Institut. Les résultats de cette étude ont montré que le dispositif mis en place n’est pas opérationnel.
Mots clés
Techno-pédagogie ; didactique ; FLE ; cours à distance
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