المجلة الجزائرية لبحوث الإعلام والرأي العام
Volume 4, Numéro 1, Pages 70-114

اتجاهات معلمي التعليم العام في السعودية نحو وسائل التواصل الاجتماعي كمصادر للأخبار والمعلومات: تويتر أنموذجا - دراسة وصفية مسحية.

الكاتب : محمد قران الزهراني أحمد .

الملخص

تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية المسحية التي تسعى لمعرفة اتجاهات معلمي التعليم العام نحو وسائل التواصل الاجتماعي: تويتر أنموذجا كمصادر للأخبار والمعلومات، ومدى حصولهم على الأخبار والمعلومات من خلاله، واتجاهاتهم نحو ما ينشره من مضامين متنوعة، ومدى استفادتهم منه في العملية التعليمية، وقد تم تطبيق الدراسة على (450) مفردة من منسوبي التعليم العام في مدينة جدة ذكورا وإناثا في مراحل التعليم العام. توصلت الدراسة إلى وجود علاقات ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مدى تعرض المبحوثين لتويتر وتأثيره على أدائهم الوظيفي واتجاهاتهم نحو أهدافه التعليمية، وبين دوافع تعرضهم له واتجاهاتهم نحو الأخبار والأحداث التي ينشرها، وأنه كلما كانت اتجاهاتهم إيجابية نحو تويتر زادت اتجاهاتهم الإيجابية نحو ما ينشره من الأخبار والأحداث، أنه كلما ارتفعت ثقتهم في الأخبار التي ينشرها، زادت اتجاهاتهم الإيجابية نحو أهدافه التعليمية، وازادت معه أيضا درجة اهتمامهم بالصور والفيديوهات والانفوجرافيك التي ينشرها الموقع ضمن أخباره.

الكلمات المفتاحية

الاتجاهات ; المعلمين ; وسائل التواصل الاجتماعي ; مصادر الأخبار والمعلومات ; تويتر