Revue des Sciences Sociales
Volume 5, Numéro 6, Pages 284-303
2021-07-23

Vers Une Sociodidactique Du Plurilinguisme : Du Bilinguisme Parfait Au Plurilinguisme De Fait



Auteurs : Bacha Youcef .

Résumé

Notre présente contribution se veut un retour réflexif sur la coexistence des langues en classe de FLE. En interrogeant les enseignants sur leurs pratiques, nous décelons l’ensemble des langues co-présentes dans l’espace didactique. À partir des entretiens semi-directifs, nous mettons en relief les langues employées, leurs fréquences et leurs usages en classe de FLE. L’analyse des discours montre que les enseignants mettent en oeuvre, en classe de FLE, une pluralité de langues, notamment le recours à la langue de référence comme langue d’appoint.

Mots clés

plurilinguisme; enseignants; pluralité langagière; sociodidactique

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