المرتقى
Volume 2, Numéro 2, Pages 65-85
2019-06-01
إشكاليّة تدريس مادّة الرّسم في المرحلة الابتدائيّة.
الكاتب : أمين مصرني .
الملخص
الحديث عن مادّة الرّسم عامّةً، وعن الرّسم في المراحل الأولى مِن التّعليم، هو حديثٌ عن التّفكير خلال الصّورة، إذ تستحيلُ المسألةُ مسألةَ استنطاق لمكامن النّفس وبثّها في لوحةٍ فنيّةٍ، ولذلك تركّز المنظوماتُ التّعليميّةُ الكبرى على هذه المادّة باعتبارها وسيلةً لاستكناه النّفس، ولإصلاح الذّات خلال ما تتقوّمُ به من عشقٍ للألوان، وهذا الّذي يجعل هذه المادّة ورديفتيْها الموسيقى والتّربية البدنيّة مهمّة، لكونها مجالاً تنفذ إليه ذات المتعلّم، باحثةً عن كلِّ عناصر الاستمتاع والارتياح، والتّعبير، هذا الأخير الذّي يمكّن من قراءة الدّواخلِ، ومحاولة تقويمها، وفق خبراء التّنشئة النّفسيّة، والسّؤال الّذي نطرحه هنا، هو ما الأهميّة الّتي تحوزها هذه المادّة في المدرسة الجزائريّة؟، وما إشكالات تعليمها؟
الكلمات المفتاحية
تدريس - رسم - المهارات - الابتدائي - التربية.
مقالات مماثلة
معمري ثامر
.
ص 42-56.
المومني مرام محمّد رضوان
.
ص 97-111.
