مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 10, Numéro 1, Pages 351-364
2021-07-03
L’innovation Technologique Dans Les Pratiques Pédagogiques Des Enseignants Du Département De Français De L’université De M’sila Entre Réalité Et Perspective
Auteurs : Chalabi Samira . Reggad Fouzia .
Résumé
La présente recherche a pour but d’explorer l’innovation technologique dans les pratiques pédagogiques des enseignants du Département de Français de l’université de M’sila. Pour ce faire, une étude qualitative basée sur l’entretien a été menée auprès de (06) enseignants. Dont, nous leur avons posé quatre questions sur l’utilisation qu’ils font de l’Internet et de l’ordinateur dans leurs pratiques pédagogiques. Les résultats d’analyse des entretiens montrent que leur utilisation des TIC se résume dans : la recherche d’information sur Internet pour préparer leurs cours ; la communication avec leurs étudiants à travers l’Email et Facebook ; la production de documents Word et power point ; usage dans les laboratoires de langues dans la matière de l’oral. Et comme perspective, nous avons proposé l’utilisation de la plateforme moodle de l’université de M’sila comme environnement innovant qui, selon nous, pourrait, à la fois, innover les pratiques des enseignants et améliorer l’apprentissage des étudiants.
Mots clés
enseignants du département de Français ; innovation technopédagogique ; plateforme Moodle ; pratique pédagogique ; TIC.
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