المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 9, Numéro 1, Pages 988-1010
2021-06-30
تدريس التربية الإعلامية ضِمن المقررات الجامعيّة في الجزائر دراسة استطلاعية لآراء عينة من أساتذة كلية علومِ الإعلام والاتصال بجامعة الجزائر 3
الكاتب : كشايري مصطفى .
الملخص
تعتبرُ التربية الإعلامية نظاما متكاملا وسيرورة عمليّة تقدمُ وتمنحُ الفرد مهارات إبداعية وابتكارية تمكنهُ من التحليل النقدي للمحتوى الإعلامي الذي يستلزمُ بدوره التمحيصَ والتدقيقَ واكتساب استراتيجيات للفهم والنقد، وهذا ما تنميه التربية الإعلامية. وهدفت هذهِ الدراسة إلى إبراز التربية الإعلامية كمفهوم يستلزمُ البحث فيها وكممارسة تتطلبُ تدريب الطلبة عليها في المرحلة الجامعية، وهذا بالاعتماد على الاستمارة الالكترونية للتقصي عن آراء عينة من أساتذة الجامعة حول إدراجها ضمن المقررات الجامعية، فمن خلال الوعي بأهمية التربية الإعلامية، يتعلمُ الطالبُ التمييز بين الحقيقة والأفكار الزائفة، وبدورهِ يكتسبُ مهارات تمكنهُ من التعامل مع وسائل الإعلام، إذ يستطيع فهم المعلومات التي يستقبلها حول ما ينشر، خاصة في ظل غزارة المعلومات وبالتالي يصبحُ قادرا على التحليل النقدي والإبداعي للمضامين الإعلامية. Abstract Media education is a system and a practical process that gives the individual creative and innovative skills that enable him to analyze media messages which in turn requires the acquisition of strategies that allow understanding and criticism of information, And this is what media education promotes The study aims to highlight the importance of media education as a concept that needs to be researched and as a practice that requires students to be searched and educated and as a practice that requires students to be trained. In this study we have used an E-survey to investigate the views of a sample of university professors to know their opinions about including media education in university syllabi. With media education students will learn to distinguish between the truth and the fake news, they will acquire skills that will enable them to deal with media and information with a critical thinking and a better understanding, they will be more able to creatively analyze media contents and criticize especially with the huge flow of information in our days.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الإعلام; التربية; التربية الإعلامية; المقررات الجامعية; الأستاذ الجامعي
مقالات مماثلة
جمال بوسيف
.
ص 105-141.
هنيش خديجة
.
ينون فاطمة الزهرة
.
ص 215-230.
عبديش صونية
.
علواش كهينة
.
ص 505-517.
بلقاسي كريم
.
ص 111-134.
قوجيل نور العابدين
.
مدفوني جمال الدين
.
ص 398-407.
