دفاتر السياسة والقانون
Volume 13, Numéro 3, Pages 591-601
2021-06-21
تنمية المهارات الحسية حركية لذى الطفل في إطار قانون05/13 المتعلق بتنظيم الأنشطة البدنية والرياضية وتطويرها.
الكاتب : حمية راشد . تقيق جمال .
الملخص
انطلقت هذه الدراسة لمعرفة دور الألعاب في تنمية مهارات الحسية حركية للطفل في اطار قانون 13/05 المتعلق بتنظيم الأنشطة البدنية والرياضية، استخدمنا الاستبيان الذي شمل 17 فقرة موجهة الى مدربي كرة اليد للرابطة الولائية لكرة اليد ورقلة، وبلغت عينة الدراسة 17 مدربا، كما استخدمنا المنهج الوصف، وذلك لملائمته لطبيعة البحث، وأظهرت النتائج إلى ضرورة توظيف القوانين والمبادئ والقواعد العامة التي تنظم وتسير الأنشطة البدنية والرياضية وتطويرها وكذا وسائل ترقيتها بما يضمن التكوين الرياضي الجيد للمواهب الرياضية الشابة ومؤطريها، وأوصت الدراسة الى إدراك أهمية الأنشطة البدنية للطفل حيث تساهم في التفتح الفكري للمواطنين وتهيئهم بدنيا للمحافظة على صحتهم وتنميـة شخصيتـهم وقـدراتهم الحسية والحـركية كما اوصت بضرورة استعمـال الألعـاب الصغيرة في الحصص التـدريبية مع ضـرورة مـراعاة القوانين والقواعد العامة التي تنظم وتسير الأنشطة البدنية والرياضية وتطويرها. This study was launched to examine the role of gaming in the development of motor sensory skills in the framework of the Law 13/05 on the Regulation of Physical and Sporting Activities. We used the questionnaire of 17 paragraphs addressed to handball coaches of the State Handball Association ouargla.The study recommended that the importance of the physical activities of the child for the preservation of their health and the development of their personality and sensory and motor abilities be recognized, taking into account the general laws and rules governing the conduct and development of physical and sporting activities, as well as the means for their promotion.).
الكلمات المفتاحية
المهارات الحسية الحركية 02 الطفولة المتأخرة ، 03 قانون 13/05. ; 01 Motor Sensory Skills 02 Childhood.03 Law 13/05
مقالات مماثلة
دحماني محمد
.
ص 1549-1580.
هند بلخير
.
محمد بلخير بافضل
.
محمد جهل
.
وناسة بوخميس
.
عابد بوقبرين
.
ص 277-315.
عبابسه نجيب
.
ص 269-282.
خضراوي عقبة
.
ص 1507-1523.
نصرالدين قصري
.
ص 10-25.
