Multilinguales
Volume 3, Numéro 1, Pages 87-105
2015-01-01

De Quelques Interférences Caractéristiques De L’apprentissage De L’amazighe à L’école Marocaine



Auteurs : Nabih Mohammed . Bourray Mounir .

Résumé

Dans le cadre de la didactique des langues, notre article prend pour objectif l’analyse de quelques erreurs d’interférence commises par les apprenants arabophones dans l’apprentissage de la langue amazighe à l’école marocaine. Cette étude comporte trois parties principales : la première est consacrée aux différentes étapes de l’implantation et de la nlégitimation de l’amazighe dans le système éducatif marocain ; la deuxième vise à étudier, surtout au niveau grammatical, l’ensemble des erreurs collectées en classe d’amazighe ; la dernière est réservée aux solutions suggérées susceptibles d’éviter ces interférences et ce dans le but d’assurer un meilleur apprentissage de cette langue.

Mots clés

Didactique – système éducatif - apprentissage – amazighe– interférence.

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