اللسانيات التطبيقية
Volume 5, Numéro 1, Pages 255-268
2021-06-19
نموذج بيركينز وبلايث وفاعليّته في تكوين المهارات النّحويّة والتَّفكير ما وراء المعرفيّ
الكاتب : عطابي سلاف . دادون مسعود .
الملخص
هدفت الدّراسة للتَّعرّف على نموذج بيركينز وبلايث، وكيفيّة اِستغلاله في إكساب المهارات النّحوية للمتمدرسين في كل الأطوار الدّراسيّة دون اِستثناء، وكذا في تنمية مهارة التَّفكير ما وراء المعرفي، وهذا من خلال إبراز خطوات عمله ومدى تناسقها مع العمليات الذّهنيّة التّي يستدعيها التَّفكير والتّطبيق النّحوييْن. وأسفرت نتائج الدّراسة عن إيجابيّة النموذج المقترح في تفعيل دور كلّ من المدرّس والمتعلّم أثناء عمليّتي التَّعليم والتّعلم، وذلك بدفع المدرّس نحو التّخطيط الجاد والهادف، والمتعلّم لطرح المفاهيم الجديدة، والبحث عن الأفكار البنّاءة، مع فسح فرصة إبداء الرّأي للجميع.
الكلمات المفتاحية
نموذج بيركينز وبلايث ; المهارات النحوية ; التّفكير ; ما وراء المعرفة
مقالات مماثلة
ملياني رشيد
.
قادري أمين
.
ص 93-104.
عبد الواحد سُليمان
.
بحرة كريمة
.
الفضلي هدى
.
ص 70-95.
سمير لعويسات
.
ص 199-214.
