التراث
Volume 11, Numéro 2, Pages 233-251
2021-05-15

في الأزمات الراهنة لتدريس العلوم الإسلامية In The Current Crises In The Teaching Of Islamic Sciences Fi Al'azamat Arrahina Litadris L‘ulum Al'islamia



الكاتب : مزايط مولود هيدالله .

الملخص

يعرف تدريس العلوم الإسلامية في المؤسسات التربوية الإسلامية، الرسمية منها وغير الرسمية، جملة من الأزمات الحادة، بعضها متصل بالخلفيات الإبستيمولوجية والمعرفية لهذه العلوم، والبعض الآخر مرتبط بسياق عربي وإسلامي مأزوم سياسيا واجتماعيا وثقافيا. وتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن بعض مظاهر هذه الأزمة، خاصة على المستويات الإبستيمولوجية والوظيفية والهوياتية والمنهاجية، ثم اقتراح بعض مفاتيح الحلول التي من شأنها أن تساعد على تجاوز هذا الوضع، والتأسيس لنظام تربوي حديث قادر على إنتاج نخبة من العلماء والمفكرين الذين باستطاعتهم حقا تجديد العلوم الإسلامية وجعلها تواكب رهانات العصر. The teaching of Islamic sciences in Islamic educational institutions, both formal and informal, is experiencing a series of acute crises, some of which are epistemological and cognitive in nature, and others are linked to an Arab and Islamic context that is politically and socio-culturally in crisis. This study aims to reveal certain aspects of this crisis, particularly at the epistemological, functional, identity and methodological levels, and then to suggest some solutions to overcome this situation, and to establish a modern educational system capable of producing an elite of scientists and thinkers who can truly renew Islamic sciences and make it evolve at the pace of the issues of the time. L'enseignement des sciences islamiques dans les institutions éducatives islamiques, formelles et informelles, vive un ensemble de crises aiguës, dont certaines sont de types épistémologiques et cognitives, et d'autres sont liées à un contexte arabe et islamique politiquement et socioculturellement en crise. Cette étude vise à dévoiler certains aspects de cette crise, notamment aux niveaux épistémologique, fonctionnel, identitaire et méthodologique, puis à suggérer quelques solutions qui permettraient de surmonter cette situation, et d'établir un système éducatif moderne capable de produire une élite de chercheurs et de penseurs qui peuvent véritablement renouveler les sciences islamiques et les faire évoluer au rythme des enjeux de l'époque.

الكلمات المفتاحية

تدريس؛ المؤسسات التربوية؛ علوم إسلامية؛ أزمات؛ إبستيمولوجيا. teaching ; educational institutions; Islamic sciences; crisis; epistemology. enseignement; institutions éducatives; sciences islamiques; crises; épistémologie. JEL Classification Codes I21-I23-Z12

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

The Current Situation Of Business English Teaching In Algeria: Students’ Perceptions & Challenges At The Faculty Of Economic Sciences, Commerce And Management At Setif1 University الوضع الحالي لتدريس اللغة الإنجليزية للأعمال في الجزائر: تصورات وتحديات الطلاب في كلية العلوم الاقتصادية والتجارية والإدارية بجامعة سطيف 1

Senouci Madiha .  Gherzouli Ikhlas . 
pages 993-1014.

دور العلوم الإسلامية في معالجة الأزمات الاقتصادية الرّاهنة بسبب جائحة كورونا The Role Of Islamic Science In Addressing The Current Economic Crises Due To The Coronavirus Pandemic

العرباوي شفيقة . 
ص 697-710.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

Formats de citation