Revue des sciences commerciales et de gestion
Volume 10, Numéro 1, Pages 125-155
2014-12-31
Efficience Relative Des Institutions De L’enseignement Secondaire En Algérie: Approche Dea
Auteurs : Touati-tliba Mohamed .
Résumé
Cette étude utilise la méthode Data Envelopment Analysis (DEA) pour mesurer l’efficience relative des 50 Directions d’Education de Wilaya en Algérie au niveau du cycle de l’enseignement secondaire. Sous l’hypothèse de rendement d’échelle constant, les résultats empiriques montrent que le fonctionnement de ces institutions se caractérise par un niveau moyen d’inefficience technique globale de l’ordre de 24.5%. L’introduction de facteurs socioéconomiques dans l’analyse semble ne pas altérer significativement ce niveau puisque les scores d’inefficience ne diminue que de 2.5% en moyenne
Mots clés
Inégalités éducatives, Fonction de production éducative, Data Envelopment Analysis, Efficience technique, Rendement d’échelle constant, Niveau socioéconomique.
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