مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 12, Numéro 2, Pages 593-603

Former Des Enseignants En Algérie Indépendante : Quête De Qualité Ou De Quantité?

Auteurs : Chabou Sarra . Dakhia Abdelouahab .

Résumé

Cet article donne un aperçu rétrospectif sur l'histoire de la formation des enseignants et son évolution en Algérie depuis l’indépendance à nos jours. Il examine spécifiquement les différentes phases qu’elle a connues en symbiose avec le contexte politico-historique. En effet, dans l’objectif de lancer les fondations d’une école algérienne qui se tient, le secteur n’a cessé de céder face à la nécessité de recrutés et de nommer à leurs postes non pas de meilleurs enseignants mais assez d’enseignants.

Mots clés

Formation initiale ; ENS ; ITE ; Accompagnement ; Alternance