الممارسات اللّغويّة
Volume 12, Numéro 2, Pages 273-308
2021-06-06

الصورة في الكتاب المدرسي بين التجربة الإبداعية والوظيفة التعليمية وأثرها في إنتاج المعنى L'image Dans Le Livre Scolaire Entre L'expérience Créative Et La Fonction éducative Et Son Effet Sur La Production De Sens

الكاتب : بهلول شعبان .

الملخص

يمثل الخطاب البصري أهم وضعيات التعلم في المدرسة المعاصرة، ولذلك تأتي الصورة في كتاب التلميذ بمثابة النص الموازي الذي يجاور النص اللغوي فيتفاعل معه عن طريق التناص لإنتاج الكثير من الدلالات والأفكار وتنشيط القاموس اللغوي لدى الطفل وتنمية خياله، فالصورة بهذا المفهوم تقوم بوظيفة تفسيرية وتوضيحية ونقدية، كما يحقق هذا التجاور جدلا بين القارئ والخطاب البصري بتغيير المواقع لخلق سياقات تأويلية وإنتاجية وإقامة وضعيات تعلمية. يعالج هذا المقال تقنيات اختيار الصورة من حيث النص والمكان والزمان، كما يتناول مستويات التلقي عند المتعلم لهذا النص المرئي، والوقوف على إمكاناته وقدراته وكفاءاته في صناعة تجربة نصية لغوية وبصرية بمواصفات جمالية من خلال أعمال ميدانية مع المتعلمين. Le discours visuel représente les Position d'apprentissage les plus importantes dans l'école contemporain, Par conséquent, l'image dans le livre de l'élève est un texte parallèle, Qui jouxte le texte linguistique, il interagit avec lui par la textualité Pour produire beaucoup de connotations et d'idées, et activer le dictionnaire linguistique de l'enfant et développer son imagination L'image, en ce sens, a une fonction explicative, Clarification, et critique, Cette juxtaposition crée un Polémique entre le lecteur et le discours visuel, En changeant de lieu pour créer à la fois des contextes interprétatifs et productifs, Et la création de postes d'apprentissage. Cet article traite des techniques de sélection d'images en termes de texte d'espace et de temps, Cet article traite également des niveaux de réceptivité de l'apprenant pour ce texte visuel, Se tenir debout sur son potentiel, ses capacités et ses compétences pour créer une expérience textuelle linguistique et visuelle avec des spécifications esthétiques, Et c'est grâce à un travail pratique avec les élèves.

الكلمات المفتاحية

الصورة-المتلقي-الفن-القراءة-التأويل ; Image - récepteur - art - lecture - Herméneutique