Les cahiers du LAPSI
Volume 11, Numéro 1, Pages 65-80
2014-12-31

Apports Et Limites De La Pédagogie De Projet En Classe De Fle : Cas De L’écriture D’un Paragraphe En 5ème Année Primaire



Auteurs : Ferkous Nassima . Khebbeb Akila .

Résumé

Notre travail et ses résultats préliminaires, consistent à vérifier par l’observation et l’expérience, l’efficacité de la pédagogie de projet et de voir l’expression de son impact dans l’installation des capacités déterminantes chez les apprenants de 5ème année primaire, pour rédiger un petit paragraphe en français, langue étrangère, à la fin de chaque projet. Par ailleurs, il s’agit de chercher à observer l’usage réel des connaissances acquises au cours d’une séquence didactique. L’objectif de cette étude est donc, de faire un état des lieux de la question de recherche et de mettre en évidence les contraintes et dysfonctionnements qui lui sont liées.

Mots clés

Ecriture, paragraphe, Pédagogie de projet, classe de FLE.

Les articles similaires

L’album De Jeunesse En Classe De Fle : Un Support Pour Développer La Compréhension De L’écrit Chez Les Apprenants De 5ème Année Primaire

Khadraoui Errime .  Laidoudi Assia . 
pages 1-12.

Les Fonctions Du Geste Emblématique Dans La Gestion Des Pratiques Enseignantes, Cas De L’activité De La Compréhension De L’oral En Classe De 5ème Année Primaire

Kaddour ép.timsit Khadidja . 
pages 608-634.

Exemples De Diversification Des Activités Pour Le Projet « Faire Connaitre Les Métiers » De La 5ème Année Primaire

Yousfi Boulanouar .  Amar Seddiki . 
pages 309-321.

L’enseignement De La Lecture Et Le Passage à L’écrit Dans Les Classes De Fle : Cas Des élèves De 5ème Année Du Primaire Algérien

Chaabna Salah .  Arezki Abdenour . 
pages 165-177.

Les Catégories D’activités D’ecriture Au Service De La Production Ecrite Dans Le Manuel Scolaire De 5ème Année Primaire

Simou Warda . 
pages 493-508.

Formats de citation