مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 4, Numéro 1, Pages 156-177

تحليل محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير( (timss_2019

الكاتب : أبو كميل Roba El Said Mohammed .

الملخص

هدفت هذه الدراسة لتقويم محتوى كتاب العلوم الفلسطيني للصف الرابع الأساسي في ضوء معايير ( (TIMSS_2019والتي تم تطبيقها في الدراسة الدولية التي تم اجرائها من قبل الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي(EIA) في عام 2019، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء أداة تحليل المحتوى في ضوء قائمة معايير((TIMSS_2019التي تم إعدادها لتحليل محتوى كتاب العلوم المقرر على طلبة الصف الرابع الأساسي بفلسطين للصف الرابع للعام الدراسي 2020/2021م، ولقد أسفرت النتائج عن قائمة معايير ( (TIMSS_2019الواجب توافرها في محتوى منهاج العلوم الفلسطيني للصف الرابع، والتي تكونت من (3) مجالات تضمنت من (30) معيار رئيسي والتي توزعت في (64) معيار فرعي، ولقد أظهرت الدراسة أن النسبة العامة لتوافر معايير ( (TIMSS_2019هي 54.69% . This study aims to Evaluating the content of the Palestinian course book of science for the fourth grade according to (TIMSS_2019) which has been applied in the international study that has been conducted by the international Association for Evaluation of Educational Achievement (EIA) in 2019.The study has employed the analytical descriptive approach. A content analysis tool has been prepared according the criteria list of (TIMSS _ 2019) which has been prepared for analyzing the Palestinian course book of science for the fourth basic grade in Palestine during the scholastic year of 2020-2021. The outcomes have come up with a list of criteria (TIMSS _2019) which has to be found in the Palestinian book course of science for the basic forth. This list is of (3) domains which are of (30) major criteria distributed in (64) minor criteria. The study has demonstrated that the general rate of having the criteria of (TIMSS_ 2019) is (54.69%).

الكلمات المفتاحية

كتاب العلوم الفلسطيني، الصف الرابع الأساسي، معايير( (TIMSS_2019