التعليمية
Volume 11, Numéro 1, Pages 538-549
2021-05-26
Auteurs : Elmestari Habib .
Cette étude dresse un état des lieux des conditions dans lesquelles s’effectue l’enseignement/apprentissage de la langue française, son statut et sa place dans le contexte des langues étrangères enseignées en Algérie. Au lendemain de l’indépendance, le pouvoir algérien prône l’arabisation comme option fondamentale de la réhabilitation de l’identité nationale. Le Français passe du statut de langue seconde (ou langue largement répandue dans la société algérienne) à celui de première langue étrangère. La langue anglaise, de par son statut de langue d’échange au niveau international, trouve sa place dans la société algérienne et dans divers domaines de la recherche scientifique. Dans cette dynamique, l’institution algérienne tente de lui accorder une place non moins importante dans le système éducatif
arabisation ; enseignement-apprentissage ; concurrence linguistique ; langues ; politique linguistique
Ameziane Hamid
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pages 57-62.
Hajji Fatima Ezzahra
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pages 68-78.
Djebaili Fatiha
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pages 1241-1251.
Khelout Fatiha
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pages 15-27.
Mohamed Miliani
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Fatima Zohra Medjahed
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Khadoudja Belkhenchir
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Abdelghani Nait Brahim
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pages 88-96.