مجلة العلوم والتكنولوجيا
Volume 1, Numéro 2, Pages 85-98

المفاهيم القبليّة في الفيزياء لدى الطّلاب وضرورة تعديلها

الكاتب : حسن سرحان .

الملخص

يمثّل الفهم الصّحيح للمفاهيم العلميّة جانبا أساسيّا من أهداف تدريس العلوم وتطبيقها. غير أنّ عددا معتبرا من الدّراسات والبحوث التّربويّة أكّدت شيوع التّصوّرات البديلة للمفاهيم العلميّة في أذهان العامّة من النّاس وانتشارها في المراحل التّعليميّة المتتابعة حتّى الجامعة. وقد أظهرت اساليب التّعليم التّقليديّة قصورا واضحا في تصحيحها. وحيث أنّ المفاهيم العلميّة تلعب دورا حاسما ومكانة بارزة في أولوّيات تحصيل العلوم واستيعابها، فإنّها تساعد الأفراد على اتّخاذهم القرارات الصّائبة في نشاطاتهم العلميّة والعمليّة. لذلك فقد هدفت هذه الدّراسة إلى كشف بعض التّصوّرات البديلة في الميكانيكا لدى التّلاميذ ومحاولة تعديلها.

الكلمات المفتاحية

المفاهيم، التّعليم، العلوم، التّصوّرات البديلة، التّفاعل، قوانين نيوتن، محصّلة القوى، تعديل