DIDASKEIN
Volume 1, Numéro 2, Pages 92-116

Le Passage De La Voix Active à La Voix Passive, Une Aventure Bien Ambigüe Pour Les élèves Du Cycle D’observation

Auteurs : Yeboua Kouadio Djeban .

Résumé

Le présent article est une contribution à la mise à jour des règles, et des principes normatifs sur lesquels reposent l'enseignement et la pratique de l’opération grammaticale de la passivation de la phrase chez les apprenants du cycle d’observation du secondaire. Il s’appuie sur une enquête de terrain et ambitionne l’élaboration d’outils pédagogiques en vue de résorber les difficultés auxquelles ceux-ci sont confrontées devant la multiplicité d'abstractions ou d’opérations intellectuelles en termes de réflexion et de combinaison de moyens en vue de parvenir à une compréhension optimale de cette compétence. L’étude s’attarde quelque peu sur le statut de l’erreur à envisager comme une phase inéluctable sur le chemin de l’installation des connaissances. Elle recommande subséquemment qu’elle puisse être exploitée pour servir d’instrument de régulation des apprentissages.

Mots clés

Erreur- complément d’agent- passivation- voix active- voix passive.