DIDASKEIN
Volume 1, Numéro 2, Pages 92-116
2020-12-31
Le Passage De La Voix Active à La Voix Passive, Une Aventure Bien Ambigüe Pour Les élèves Du Cycle D’observation
Auteurs : Yeboua Kouadio Djeban .
Résumé
Le présent article est une contribution à la mise à jour des règles, et des principes normatifs sur lesquels reposent l'enseignement et la pratique de l’opération grammaticale de la passivation de la phrase chez les apprenants du cycle d’observation du secondaire. Il s’appuie sur une enquête de terrain et ambitionne l’élaboration d’outils pédagogiques en vue de résorber les difficultés auxquelles ceux-ci sont confrontées devant la multiplicité d'abstractions ou d’opérations intellectuelles en termes de réflexion et de combinaison de moyens en vue de parvenir à une compréhension optimale de cette compétence. L’étude s’attarde quelque peu sur le statut de l’erreur à envisager comme une phase inéluctable sur le chemin de l’installation des connaissances. Elle recommande subséquemment qu’elle puisse être exploitée pour servir d’instrument de régulation des apprentissages.
Mots clés
Erreur- complément d’agent- passivation- voix active- voix passive.
Les articles similaires
Belkadi Mustapha
.
Smaili Arezki
.
pages 9-16.
Ali Rabah Nouria
.
pages 478-492.
Chaabna Salah
.
Arezki Abdenour
.
pages 165-177.
Takrour Hassan
.
pages 71-85.
