دفاتر في اللسانيات والتعليمية
Volume 7, Numéro 2, Pages 151-168
2018-11-30
La Chanson : Un Outil Didactique Et Une Activité Ludique Idéale Pour L’apprentissage Du Français Langue étrangère
Auteurs : Benmedjahed Gallal Sidi Mohamed .
Résumé
La chanson en tant qu’outil didactique est un support authentique pour faire enseigner la langue étrangère à nos apprenants mais aussi leur faire comprendre la culture de la langue étrangère, c’est aussi pour l’apprenant, une manière de regarder le monde extérieur au sein de l’école et en dehors du contexte scolaire. Donc, on peut dégager un grand nombre d’activités de compréhension à travers la chanson pour faciliter l’apprentissage la langue étrangère. Avec l’arrivé d’approche actionnelle, l’apprenant est mis au coeur de l’apprentissage, il doit être prêt à maitriser n’importe quelle situation de communication, la chanson en tant que document authentique et culturel, peut le soutenir à surmonter les difficultés communicationnelles et progressivement que le niveau s’améliore, l’apprenant acquière une capacité langagière pour parler et comprendre la langue étrangère.
Mots clés
La chanson - outil didactique - apprentissage - français langue étrangère
Les articles similaires
Harrache Sofiane
.
pages 243-256.
Ben Boudjema Tanina
.
pages 80-112.
Tabellout Nadia
.
pages 25-36.
Zarior Saadia
.
pages 213-224.
