دفاتر في اللسانيات والتعليمية
Volume 7, Numéro 2, Pages 113-140
2018-11-30
L’erreur Graphique: Correspondance Phonie / Graphie
Auteurs : Sebiane Meriem .
Résumé
Ecrire dans une langue étrangère peu maîtrisée engendre beaucoup de problèmes car l’apprenant se trouve face à une tâche complexe dans laquelle il doit être en mesure à mettre en oeuvre ses connaissances orthographiques, syntaxiques, phonétiques… Cet article vise à présenter les résultats obtenus de l’analyse des erreurs graphiques dues à la phonie chez les apprenants de secondaire lors d’une dictée. Notre principal objectif est de voir la cause de ces erreurs graphiques produites lors du passage de l’oral à l’écrit (de la phonie à la graphie). Nous proposons un processus de remédiation afin de surmonter ces lacunes quant à la reconnaissance des sons.
Mots clés
L’erreur graphique - correspondance phonie / graphie
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