مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 7, Numéro 2, Pages 35-54
2021-03-31
أثر الاعتماد الأكاديمي في فاعلية الأداء المدرسي: دراسة حالة في مدارس الهيئة الملكية بالجبيل
الكاتب : الدكتور شريف عبدالرحمن السعودي . الأستاذ عبدالله بن علي عسيري .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تأثير الاعتماد الأكاديمي على فاعلية الأداء في مدارس الهيئة الملكية بالجبيل، من وجهة نظر قياداتها. إذ تكونت عينة الدراسة من (40) مديراً ووكيلاً، في العام الدراسي 2019/2020، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن مشروع الاعتماد الأكاديمي كان له أثراً إيجابياً على جميع مجالات الدراسة، إذ كانت جميعها في المستوى المرتفع، حيث تراوحت قيم المتوسطات الحسابية لاستجابات قيادات المدارس المستهدفة على الاستبانة للمجالات الستة بين (3.60-4.02) وبنسب مئوية تراوحت بين (72%-80%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في درجة تأثير الاعتماد الأكاديمي تعزى لمرحلة المدرسة، ولصالح المدارس الثانوية.
الكلمات المفتاحية
الاعتماد الأكاديمي ; فاعلية الأداء المدرسي ; مدارس الهيئة الملكية بالجبيل ; منظمة ادفانس-إيد
مقالات مماثلة
الاستاذ المساعد عطاالله محمد القطعان
.
ص 165-199.
محمد غزالي
.
لامية صابر
.
ص 155-187.
علاء الدين عشي
.
ص 47-61.
حسين غريب
.
أحمد نوي
.
ص 78-96.
