Educ recherche
Volume 11, Numéro 1, Pages 25-35
2021-04-22
La Littératie Numérique Universitaire: Quelles Compétences à Développer Chez Les étudiants?
Auteurs : Chalabi Samira . Reggad Fouzia .
Résumé
Résumé : A l’ère numérique, les avancées technologiques ont influencé bel est bien les pratiques de lire et d’écrire des apprenants. Certes, l’omniprésence des ressources numériques et de l’Internet ont créé une nouvelle communication numérique, mais aussi rénover les pratiques d’enseignement-apprentissage de l’écriture vers des pratiques multimodales qui combinent diverses ressources textes, vidéos, images et sons, etc. Bien que les étudiants maîtrisent et manipulent bien l’usage de l’internet et des outils numériques. Mais, hélas, n’utilisent pas les bonnes pratiques et stratégies lors de la rédaction de leurs travaux et productions. Dans le présent article, nous tenterons faire le point sur le concept de la littératie numérique où nous allons expliciter, par un modèle didactique dédié à l’enseignement- apprentissage de la littératie numérique, les différentes stratégies que doivent mobiliser les étudiants lors de la rédaction de leurs travaux. Dont l’objectif, est de leur inciter de développer une compétence numérique d’une part, et d’autre part, d’éveiller le principe de l’intégrité intellectuelle chez eux. Abstract : In the digital era, technological advances have indeed influenced learners' reading and writing practices. Certainly, the omnipresence of digital resources and the Internet have created a new digital communication, and even renewed the teaching- learning practices of writing towards multimodal practices. The latter, combine various text, video, image and sound resources, etc. Although the students have mastered and manipulated the use of the Internet and digital tools well. But, unfortunately, do not use good practices and strategies when writing their work and productions. In this paper, we will try to take stock of the concept of digital literacy, where we will explain, through a didactic model dedicated to the teaching-learning of digital literacy, the different strategies that students must mobilize when writing their work. Whose objective is to encourage students to acquire digital competence and to awaken the principle of intellectual integrity in them.
Mots clés
littératie numérique ; compétence numérique ; étudiants universitaires ; l’intégrité intellectuelle. ; digital literacy ; digital competence ; university students ; intellectual integrity
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