دفاتر في اللسانيات والتعليمية
Volume 4, Numéro 1, Pages 14-162
2011-06-30
The Growth Of English And Its Pedagogical Implications: From „native- Speakerism‟ To „interculturalism‟
Authors : Neddar Bel Abbes .
Abstract
Le présent article met en exergue l‘hégémonie de la langue anglaise; son développement en tant que langue internationale et les implications pédagogiques que ce nouveau statut a engendré. Ainsi, la notion du locuteur natif qui servait de model linguistique pour l‘apprenant a graduellement céder la place à une autre : la compétence communicative interculturelle. Ce changement d‘intérêt pédagogique est dicté par les exigences urgentes qu‘une communication entre non natifs de la langue anglaise requiert : la primatie du contenu propositionnel sur les conventions formelles et pragmatiques gouvernant son usage. De ce fait, l‘apprenant doit avoir accès à un répertoire culturel divers pour pouvoir communiquer en anglais avec des gens parlant d‘autres langues et possédant d‘autres cultures.
Keywords
English - Native- Speakerism - Interculturalism
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