مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية
Volume 1, Numéro 2, Pages 34-69
2019-06-15
إشكالية التسامح والتعليم الديني -دراسة نظرية تحليلية- (العالم العربي-لبنان كمثال)
الكاتب : فاتن أحمد السكافي .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرّف على مفهوم التسامح من خلال تحديد هذا المفهوم وتعريفه وطرح الإشكالية حوله خاصّة في العالم العربي، وتعود أهمية هذه الدراسة إلى أهمية هذا المفهوم الذي يؤدي غيابه إلى تفشي ظاهرتي التعصّب والعنف، وتطرح الدراسة أسباب غياب هذا المفهوم وضبابيته في العالم العربي وعوائقه مع التركيز على عوامل نشأته خاصّة على دور التعليم الديني الذي بات يُعتبر من أكثر العوامل خطورة في تنمية الاتجّاهات التعصّبية أو التسامحية وبالتالي وفي تعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب في المدارس المختلفة. The present study aims to identify the concept of tolerance, defining it and raising the problem around it, especially in the Arab world. The importance of this study is due to the importance of this concept itself because its absence will lead to intolerance and violence. The study presents the reasons for the absence of this concept and its ambiguity in the Arab world and its obstacles, with a focus on the factors of its inception, especially on the role of religious education, which is considered one of the most dangerous factors in the development of trends intolerance or tolerance and thus in promoting the values of citizenship among students in different schools.
الكلمات المفتاحية
التسامح - التعليم الديني
مقالات مماثلة
مخلوف باهية
.
ص 32-47.
زروخي الشريف
.
ص 296-309.
ريم فتيحة قدوري
.
ام الخير تومي
.
ص 238-250.
