دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 529-548
2021-03-16
السياسة اللغوية في المدرسة المغربية رصد الاختلالات و استشراف الحلول
الكاتب : أغراس يوسف .
الملخص
يشكل هذا البحث دراسة في السياسة اللغوية، موضوعه هو رصد اختلالات و استشراف الحلول أمام السياسة اللغوية في المدرسة المغربي، وتكمن أهمية هذا البحث في كونه يشكل دراسة تقييمية لتجربة لغة التدريس في المجال التربوي، وينطلق من الإشكالية المركزية التالية: - كَيْفَ يـُمْكِنُ تَأْهِيلُ لُغَةِ التَّدريِسِ لـِخِدْمَةِ حَاجِيَّاتِ الـمُتَعَلِّمِ الـمَغْرِبِيِّ اللُّغَوِيَّةِ/التَّوَاصُلِيَّةِ والمَعْرٍفِيَّةِ/الفِكْرٍيَّة؟ This research is a study in the language policy, the subject of which is to monitor the imbalances and the prospect of solutions in front of the language policy in the Moroccan school. The importance of this research is that it constitutes an evaluation study of the teaching language experience in the field of education. It stems from the following central problem: how can serve the needs of the Moroccan learner linguistic / communicative and cognitive / intellectual?
الكلمات المفتاحية
الكفاية اللغوية; ; الكفاية التواصلية; ; لغة التدريس ; النظام التربوي
مقالات مماثلة
قميتي عفاف
.
ص 313-323.
أسماء عدائكة
.
بوزيد السايح
.
ص 257-275.
بوزرقي كوثر
.
ص 83-102.
صلاح محمد
.
بلقلة براهيم
.
حريري عبد الغني
.
ص 567-587.
