جودة الحياة و علاقتها بمعنى الحياة عند المراهق المتمدرس بالثانوية

ميروح, كريمة; هاروني, موسى

Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 7, Numéro 1, Pages 413-430
2021-03-15

جودة الحياة و علاقتها بمعنى الحياة عند المراهق المتمدرس بالثانوية

الكاتب : ميروح كريمة . هاروني موسى .

الملخص

تتهدف هذه الدراسة للتعرف على مستوى كل من جودة الحياة ومعنى الحياة، والكشف عن طبيعة العلاقة بينهما عند المراهق المتمدرس، حيث تكونت عينة الدراسة من 557 تلميذا من مستوى السنة الثالثة ثانوي أخذت من 10 ثانويات من ولاية قسنطينة، وقد تم استخدام مقياس معنى الحياة الذي أعده هارون توفيق الرشيدي (1996)، والمتضمن مقياس جودة الحياة. الذي كيفه بشير معمرية على البيئة الجزائرية، توصلت النتائج إلى أن تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لديهم مستوى متوسط إلى ضعيف في كل من جودة الحياة ومعنى الحياة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إرتباطية موجبة طردية بين جودة الحياة و معنى الحياة عند المراهق المتمدرس عند مستوى الدلالة المعتمد0.05، أي أنه كلما ارتفع مستوى جودة الحياة قابله ارتفاع في مستوى معنى الحياة والعكس صحيح.