مجلة الشامل للعلوم التربوية والاجتماعية
Volume 2, Numéro 2, Pages 56-67
2019-12-30
رتب الهوية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية دراسة ميدانية عيادية
الكاتب : أمال بنين . ابتسام بنين .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على فئة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الثانوية عموما ، كما هدفت تحديدا إلى الكشف على رتب الهوية المميزة لهم، وقد شملت الدراسة 03 حالات تم اختيارها من بين 60 تلميذا منتظما بأقسام الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية بمتقن شنوف حمزة بمدينة الوادي، وبإتباع المنهج العيادي و استخدام كل من: مقياس التفكير الابتكاري لتورانس ، مقياس رافن للمصفوفات المتتابعة، المقياس الموضوعي لرتب الهوية للغامدي، مقياس صعوبات تعلم الرياضيات للمرحلة الثانوية المصمم لغرض الدراسة والمقابلة نصف الموجهة تم التوصل إلى وجود رتبتي التحقيق والتعليق لدى حالات الدراسة ، وقد نوقشت هذه النتائج بالاعتماد على الإطار النظري والدراسات السابقة.
الكلمات المفتاحية
الموهوبون ذوو صعوبات التعلم؛ رتب الهوية؛ المرحلة الثانوية.
مقالات مماثلة
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
بنين آمال
.
بنين ابتسام
.
ص 32-54.
حزام سارة
.
ص 14-32.
ورخ زكريا
.
مزردي حنان
.
ص 450-467.
بن الطاهر التجاني.
.
ص 9-30.
