Revue Des Sciences Humaines
Volume 31, Numéro 4, Pages 619-630
2021-01-10
Texte Littéraire Au Secondaire : De Quelques éléments De Réflexion Sur Ses Objectifs D’apprentissage
Auteurs : Bouache Nasredine .
Résumé
مسألة الأهداف المحددة للنصوص الأدبية يجب أن تؤخذ اليوم على محمل الجد. هذه هي الفكرة التي أردنا مناقشتها من خلال فحص ثلاثة كتب مدرسية لصفوف المدارس الثانوية. نتيجة لذلك ، فإن تقوية الأساسيات (القراءة والكتابة) والتعزيز الثقافي هي بعض الأهداف المرتبطة بالغاية من دراسة هذه النصوص. يجب على المتعلم أولاً أن يتعلم القراءة بشكل أفضل ، وكذلك الكتابة بشكل أفضل من أجل إتقان اللغة بشكل أفضل. يتم أيضًا تضمين التحسين الثقافي للطالب في الكتب المدرسية كهدف. كل هذا ينيرنا عن هذه القفزة الواقعية التي تشير إلى اتجاه المشي الذي تنخرط فيه المدرسة الجزائرية اليوم. La question des objectifs assignés aux textes littéraires est aujourd’hui à prendre au sérieux. Telle est l’idée que nous avons souhaité aborder à partir de l’examen de trois manuels scolaires destinés aux classes de l’enseignement secondaire. Il en résulte que le renforcement des fondamentaux (lecture, écriture) et le rehaussement culturel sont quelques-uns de ces objectifs associés à cet objet d’étude. L’apprenant doit apprendre d’abord à mieux lire mais aussi à mieux écrire pour une meilleure maitrise de la langue. Le rehaussement culturel de l’élève est aussi inscrit dans les manuels scolaires à titre d’objectif. Tout ceci nous éclaire, par conséquent, sur ce sursaut de réalisme qui indique le sens de la marche dans lequel l’école Algérienne se voit engager aujourd’hui. The question of the objectives assigned to literary texts is today to be taken seriously. This is the idea we wanted to discuss from the examination of three textbooks for secondary school classes. As a result, the strengthening of fundamentals (reading, writing) and cultural enhancement are some of the objectives associated with this object of study. The learner must first learn to read better but also to write better for a better mastery of the language. The cultural enhancement of the student is also included in textbooks as a goal. All this enlighten us, therefore, on this leap of realism which indicates the direction of the walk in which the Algerian school is engaged today.
Mots clés
Lecture ; compréhension ; écriture ; texte littéraire ; objectifs
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