مجلة الاستاذ الباحث للدراسات القانونية والسياسية
Volume 5, Numéro 2, Pages 1256-1278
2021-01-31
المساءلة التعليمية وسياسة اصلاح المنظومة التربوية في الجزائر الواقع والآفاق 2000-2017
الكاتب : زيان عبدالنور . لشهب أحمد .
الملخص
إن الاهتمام بالمساءلة التعليمية الذي نشهده في الدول المتقدمة كأمريكا لا نجد له ما يوازيه في الأنظمة التربوية لدول العالم الثالث أو الدول العربية. فلا يزال مفهوم المساءلة سطحي وبسيط لا يتعدى المفهوم الضيق لدور الإدارة والإشراف ، في التحقق من قيام المعلم بواجباته والتزامه بالأنظمة والتعليمات دون الدخول في المساءلة عن مخرجات النظام التربوي ومستوياتها وملاءمتها لمتطلبات العصر، لقد تطور مفهوم المساءلة في التربية وأصبح يشير إلى نظام مركب وشامل يقصد به الإصلاح التربوي ـ وفي بلادنا الجزائر لا نكاد نسمع عن المساءلة التعليمية في خضم سياسات الإصلاح التربوي في الجزائر منذ مطلع سنة الألفين 2000 ، وبعد مرور ما يفوق 17 سنة لم نرى للمساءلة أثر سواء على مستوى هرم النظام التربوي المتمثل في الوزارة الوصية ، أو على المستوى الداخلي معلم مدرسة مما يثبت فشل سياسات الإصلاح التربوي في الجزائر على أساس عدم إشراكها كل الأطراف الحقيقية المعنية بالشأن التربوي وإغفالها لمبدأ الشفافية الذي ترتكز عليه المساءلة التعليمية .-
الكلمات المفتاحية
المساءلة التعليمية ; سياسة الاصلاح ; التحليل ; المنظؤمة التربؤية
مقالات مماثلة
مسعودي مجيد
.
ص 689-701.
زواوي فضيلة
.
شدري معمر سعاد
.
قرتلي محمد
.
ص 73-98.
