مجلة الآداب والعلوم الانسانية
Volume 13, Numéro 1, Pages 113-120
2016-06-06

The Relevance Of Cultural Background Knowledge In Efl Reading Comprehension Comprehension



Authors : Belghoul Hadjer .

Abstract

تفرض العلاقة العضوية بين اللغة والثقافية الزامية ان تكون المعرفة اللغوية مقرونة بسياقها الثقافي هذا المقال بحث في فاعلية المعرفة الثقافية في فهم القراءة عند المتعلميين

Keywords

التعليم. التعلم. الثقافة. القراءة. الفهم

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Philosophical Underpinnings Of Efl Students’ Reading Practice And Its Importance In Their Target Cultural Background Knowledge Acquisition For Efl Literature Study

Fasla Meriem . 
pages 1727-1745.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

Efl Learners’ Perceptions Of The Impact Of Cultural Knowledge Background On Listening Comprehension. The Case Of Lci Private School Learners In El-eulma –sétif

Keraghel Lyna .  Ben Boulaid Charif . 
pages 2682-2693.

Formats de citation