دراسات العدد الاقتصادي
Volume 12, Numéro 1, Pages 531-548
2021-01-27
تحديات تبني سلوك المواطنة التنظيمية في مهنة التدريس في المؤسسات الجامعية الجزائرية
الكاتب : ميري كريمة .
الملخص
نطرح في هذه الدراسة إشكالية تتعلق بنوعية التحديات التي تواجه مهنة الأستاذ الجامعي في الجزائر وتحول دون تبنيه لسلوك المواطنة التنظيمية بشكل أكبر، وتم لهذا الغرض نشر استبيان احتوى على محاور مرتبطة بحوافز سلوك المواطنة التنظيمية شارك فيه 385 أستاذً من مختلف الرتب ينتمون لـ 72 مؤسسة جامعية جزائرية. توصلت الدراسة إلى أن الأستاذ الجامعي الجزائري يميل لتبني سلوك المواطنة التنظيمية بمستويات متوسطة وهذا بالنظر لتوفر بعض العوامل المحفزة من جهة، لكن مع وجود مجموعة من العوائق على عدة مستويات من جهة ثانية، حيث تم تقديم مجموعة من التوصيات من أجل تجاوزها. In this study, we address the issue related to the challenges that oppose the profession of university teaching in Algeria in order to adopt more the organizational citizenship behavior (OCB), for this purpose, a questionnaire was published containing themes related to the incentives to OCB, in which 385 teachers of different degrees belonging to 72 Algerian university institutions participated. We have found that the Algerian university teacher tends to adopt the OCB but at average levels, this is due to the availability of certain enabling factors but with a multitude of obstacles at several levels, we have presented a set of recommendations to overcome them.
الكلمات المفتاحية
سلوك المواطنة التنظيمية ; الثقافة التنظيمية ; الجامعة الجزائرية ; organizational citizenship behavior ; organizational culture ; Algerian university
مقالات مماثلة
خلادي عبد المؤمن
.
زبير محمد
.
ص 580-596.
بوزار خليفة
.
سالمي رشيد
.
ص 661-680.
بوعلي رؤوف
.
عبورة أسماء
.
ص 403-420.
معتوق جمال
.
بوفالطة محمد سيف الدين
.
ص 784-801.
بوعلي رؤوف
.
عبورة أسماء
.
بودماغ محمد أمين
.
ص 77-89.
