مجلة تعليميات
Volume 1, Numéro 4, Pages 53-73

فلسفة نظرية التعلم والتعليم عند إخوان الصفاء وخلان الوفاء(334ه-373ه)

الكاتب : خلفاوي صبرينة .

الملخص

إن نظرية التعلم ليست ثمرة العصر الحديث بل هي موروث الحضارة الإسلامية. فقد اهتم السابقون بالعلم والتعليم، والتركيز على المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية التعلمية، ومن فلاسفة القرن الرابع الهجري اخترنا إخوان الصفاء وخلان الوفاء الذين حرصوا على إرساء نظرية التعلم والتعليم؛ نظرا لحاجة المجتمعات البشرية إلى التعليم وأهمية إتقانه وصولا إلى الجودة العلمية التي تؤهل الأمم إلى مستويات نوعية للتطور والإبداع. وفي هذه الورقة البحثية، اتجهنا إلى كشف أهم العقائد الفلسفية التي تخص اللسانيات التعليمية التي وجدناها مبثوثة في رسائلهم بدءا من المفهوم الفلسفي للعلم والتعلم والتعليم، ثم توضيح دور الحواس الخمس في اكتساب التعلم، وذلك بمعونة القوى التعليمية ك: الفكرية والناطقة ...، لنختم بأهمية العلم وفضله، وخصال طالب العلم.

الكلمات المفتاحية

علم ; تعلم ; تعليم ; حواس التعليم ; قوى تعليمية