social and human sciences review مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 21, Numéro 2, Pages 803-814

La Littérature Et L'interculturalité En Classe De Fle

Auteurs : Derardja Fatiha El Hasna . Manaa Gaouaou .

Résumé

La compétence interculturelle, dans le contexte algérien actuel, devient l’une des priorités dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères, entre autres, l’enseignement du Français Langue Etrangère (FLE). Cet article essaie d’analyser et de vulgariser l’importance et l’efficacité de cette compétence lors d’une étude d’un texte littéraire en classe de langue. Malgré l’importance accordée à la littérature et aux textes littéraires dans le manuel de français de 3° A.S, les dispositifs méthodologiques et les guides pédagogiques, destinés aux enseignants, n’accordent qu’une attention négligeable à la compétence interculturelle dans l’analyse des extraits des textes choisis. On s’interrogera sur: - Les textes littéraires en tant que porteurs d’une culture et leurs potentialités interculturelles ; - Les textes littéraires dans l’apprentissage d’une langue étrangère et leur réception par des apprenants non natifs.

Mots clés

Compétence interculturelle, culture, FLE, identité, littérature.