Paradigmes
Volume 4, Numéro 1, Pages 155-164
2021-01-08
L’environnement Numérique Et L’enseignement/apprentissage Du Français Langue Etrangère Et De La Littérature Française. Innovation Technologique Et Rénovation Pédagogique.
Auteurs : Elmestari Habib . Remmas Baghdad .
Résumé
Le développement des nouveaux supports technologiques (écran, ordinateur tablettes, objets connectés) et leurs outils (sites, logiciels, etc.) ouvrent de nouveaux espaces d’apprentissage et de nouveaux usages scolaires. Ainsi, la didactique des langues se trouve fortement interpellée par les nouvelles littératies et modalités créatives. De plus, l’enseignement de la langue et de la littérature, tout comme l’usage du texte littéraire à des fins pédagogiques, a connu d’importants changements depuis plusieurs décennies. De fait, le changement de paradigme vers une littératie médiatique multimodale s’avère utile et nécessaire afin de procéder au renouvellement de la didactique du FLE à l'ère numérique. Ce renouveau pédagogique induit des modifications sur l’intervention pédagogique des enseignants et influence la façon dont les élèves apprennent.
Mots clés
supports technologiques ; enseignement-apprentissage ; FLE ; TICE ; renouveau pédagogique
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