Timsal n Tamazight
Volume 12, Numéro 1, Pages 159-172
2020-12-22

Degré D’usage Des Néologismes Par Les Apprenants De L’amazighe Dans Leurs écrits



Auteurs : Aboumounir Lahcen .

Résumé

Depuis l’introduction de l’amazighe dans le système éducatif marocain, les études qui ont été menées dans le domaine de son enseignement et son apprentissage sont timides et modestes, surtout celles qui se rapportent aux productions écrites des élèves. Cet article présente quelques résultats d’un projet de recherche qui vise à obtenir une image claire et précise des attitudes des élèves face aux nouveaux termes (néologies) utilisés dans les manuels scolaires de l’amazighe. Plus concrètement, il s’agira de vérifier et à quel degré les apprenants utilisent les néologismes qu’ils ont appris en classe dans leurs écrits. Le but de la présente étude est donc d’évaluer la maitrise et l’emploi des néologismes par les apprenants de l’amazighe et par conséquent, le développement de leurs compétences rédactionnelles.

Mots clés

apprentissage amazighe néologisme ; production écrite

Les articles similaires

L’usage Des Néologismes Dans Les Productions écrites Des Apprenants Du Deuxième Palier.

Aslmi Tassadit . 
pages 133-158.

L’usage Des Néologismes Dans Les Productions écrites Des Apprenants Kabylophones Et Arabophones.

Saghi Djamila . 
pages 173-190.

Le Passage De L’oral à L’écrit Dans L’enseignement De La Langue Amazighe. Quelle Place De La Langue Maternelle Dans Les Productions écrites En Langue Amazighe ? Le Cas Des Apprenants Du Deuxième Palier.

Salmi Tassadit .  Sabri Malika . 
pages 17-28.

Les Néologismes Dans Les Textes Traduits Dans Les Manuels De Langue Amazighe : Une Nécessité Ou Une Contrainte ?

Hand Ouyahia Brahim .  Sabri Malika . 
pages 67-88.

Les Représentations Des Enseignants De La Langue Amazighe Sur L’usage De L’alternance Codique Par Les Apprenants

Kherbouche Hassiba . 
pages 93-127.

Formats de citation