Timsal n Tamazight
Volume 12, Numéro 1, Pages 43-66

Les Néologismes Dans Les Textes Fabriqués Dans Les Manuels Scolaires De 2ème Génération De La 2ème Et La 3ème Année Moyenne.

Auteurs : Dahliz Thinhinane . Sabri Malika .

Résumé

L’introduction de la langue amazighe dans le système éducatif algérien en 1995 n’est pas faite à base d’un corpus préparé ou d’une norme standardisée. Son enseignement a été introduit sans aménagement préalable, sans manuels ni programmes. Durant les premières années, les enseignants n’avaient pas de supports comme guide et référence pour pratiquer l’enseignement de cette langue ; ils recouraient et recourent toujours aux différents lexiques et ouvrages contenant une terminologie grammaticale à l’instar de l’Amawal et tajerrumt n tmaziɣt élaborés par M. Mammeri. Pour combler ce manque, des manuels scolaires ont été mis à la disposition des enseignants et des apprenants par le MEN, des supports pédagogiques indispensables pour la formation dans toutes les matières. Les concepteurs de ces manuels, et afin de couvrir la terminologie scolaire, avaient recours aux néologismes dont nous constatons un usage abusif notamment au niveau des textes fabriqués. L’apprenant et l’enseignant se trouvent donc confrontés au problème de cette néologie car la langue qu’ils pratiquent est différente de la langue qu’ils utilisent quotidiennement (leur langue maternelle), la raison pour laquelle nous avons choisi d’analyser les néologismes utilisés dans les textes fabriqués dans les nouveaux manuels scolaires de langue amazighe de 2ème génération des deux niveaux : 2ème et 3ème année moyenne afin d’établir un état des lieux. Notre corpus se compose des textes fabriqués contenus dans ces supports pédagogiques. Il est question de recenser les néologismes contenus dans ces textes, les analyser, de vérifier leur source. Il est question aussi d’expliquer l’impact des néologismes sur la langue utilisée et le sens véhiculé par ces supports (textes).

Mots clés

Langue tamazight ; Manuel scolaire ; Néologismes ; Enseignement ; Texte fabriqué