مجلة كلية الآداب و العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 7, Numéro 2, Pages 31-48
2014-06-01
* Approaches Et Teaching Writing
Authors : عبد الحق نمشي .
Abstract
L’enseignement des techniques de l’écrit en langue anglaise a évolué de manière significative lors des cinq dernières décennies. Longtemps considéré comme étant partie intégrante de la grammaire, l’écrit s’est vu obtenir le statut de matière à part entière pouvant être enseignée indépendamment de tout autre aspect de la langue. Ceci lui a valu une place prépondérante dans le cursus d’enseignement de la langue et un intérêt grandissant dans le giron des approches et méthodes d’enseignement. Aujourd’hui, l’enseignant de l’expression écrite se retrouve devant un grand éventail de méthodes d’enseignement parmi lesquelles il doit choisir en fonction des besoins de ses apprenants et des objectifs à atteindre. C’est cet intérêt relativement nouveau pour l’enseignement de l’écrit qui a motivé la rédaction de cet article visant à familiariser le lecteur avec les approches d’enseignement de cet aspect de la langue.
Keywords
Ecrit, enseignement, approches, méthode.
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