Multilinguales
Volume 8, Numéro 2, Pages 115-129
2020-12-10

Images Subliminales Et (de)construction Du Modele De Citoyen Camerounais Dans Les Manuels De Langues Etrangeres



Auteurs : Mazoua Megni Tchio Vicky .

Résumé

Les images des manuels d’enseignement/apprentissage des langues étrangères au Cameroun tendent à mettre en exergue les attributs positifs de la culture de l’autre. Elles exposent parfois les jeunes apprenants à des messages subliminaux capables de modifier certaines dimensions de leur jugement. Considérant d’une part les compétences de l’auteur du manuel et d’autre part la fonction même de l’école, l’article analyse le pouvoir de l’image subliminale dans la formation du citoyen camerounais.

Mots clés

image ; perception subliminale ; manuels scolaires ; modèle de citoyen ; langues étrangères

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