Multilinguales
Volume 8, Numéro 2, Pages 9-35
2020-12-10
Formation Universitaire Et Insertion Professionnelle : Une Enquête Sur L’expérience Des Diplômés Universitaires En Langue Française Au Nigéria
Auteurs : Tajudeen Abodunrin Osunniran . Mohammed Sale Also .
Résumé
Cette étude s’intéresse à la situation professionnelle des diplômés en langue française au Nigéria. Elle explore, entre autres, les principaux secteurs pourvoyeurs d’emploi à ces diplômés, les défis qu’ils rencontrent dans le processus d’insertion et les perceptions qu’ils ont de l’adéquation entre la formation dispensée dans les départements de français et les besoins d’un monde du travail anglophone. Les données de l’étude ont été recueillies par questionnaire sur un échantillon de 143 diplômés issus de cohortes d’entre 2007 et 2017. Les résultats de l’étude montrent qu’il y a une faible pénétration des diplômés en langue française dans le monde de l’entreprise. Ces diplômés, eu égard à la formation reçue, semblent plus aptes à trouver du travail dans l’enseignement. Ils sont dans l’ensemble unanimes pour une réforme du programme de français afin d’élargir la gamme d’opportunités auxquelles ils peuvent accéder sur le marché du travail.
Mots clés
insertion professionnelle ; diplômés en langue française ; adéquation ; formation ; emploi
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