Multilinguales
Volume 5, Numéro 2, Pages 35-47
2017-12-31
Auteurs : Belkessa Lahlou .
Dans cet écrit, nous proposons d’appréhender les difficultés que les étudiants rencontrent face au genre mémoire de master comme relevant de difficultés de passage entre les genres en formation, auxquels ils se sont en principe familiarisés, et les genres de recherche, auxquels nous tentons de les acculturer. L’analyse de 31 mémoires de master, combinée aux résultats d’une enquête par questionnaire nous a permis de mettre l’accent sur quelques difficultés que rencontrent les scripteurs pour se positionner dans un champ de recherche et s’afficher comme auteur-chercheur face aux auteurs de référence. La mise en relief de ces difficultés oriente notre réflexion vers des pistes didactiques à privilégier afin d’accompagner les étudiants et de leur faciliter la transition entre les deux formes scripturales.
mémoire de master, continuum scriptural, genre de recherche, espace de transition, difficultés de passage
Sakrane Fatima Zohra
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Legros Denis
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pages 11-40.
Lamia Hadjab
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pages 135-145.
El Houdna Youssef
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pages 167-198.
El Houdna Youssef
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pages 339-340.
Bekhedidja Nabila
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pages 115-133.