مقاربات
Volume 6, Numéro 3, Pages 55-67
2020-10-30

أساليب التقويم في الجامعة الجزائرية في ظل نظام Lmd



الكاتب : منصوري سميرة . وشنان حكيمة . بوطورة حنان .

الملخص

يسعى هذا العمل لتحديد أساليب التقويم المتبعة في الجامعة الجزائرية في ظل فلسفة نظام الـ LMD، الرامي إلى بناء الدراسة الجامعية وفق هيكلة مقسمة إلى ثلاث رتب( ليسانس، ماستر، دكتوراه) في إطار الاصلاح الشامل للتعليم العالي، حيث يعد التقويم أحد محاوره باعتباره من الركائز الأساسية للعملية التعليمية، و يفترض أن يكون شاملا و مستمرا، تحكمه أسس و معايير مضبوطة و مدروسة، باعتماد أساليب و آليات لتفعيله و تجسيده ميدانيا. و هذا ما نحاول البحث فيه من خلال هذه المداخلة. : This work seeks to determine the evaluation methods used at the University of Algeria under the philosophy of the LMD system, which aims to build the university study according to a structure divided into three levels (bachelor, master, doctorate) in the framework of the comprehensive reform of higher education, Of the basic pillars of the educational process, and is supposed to be comprehensive and continuous, governed by the foundations and standards are controlled and studied, adopting methods and mechanisms to activate and embody the field. This is what we are trying to research through this intervention

الكلمات المفتاحية

الجامعة الجامعة الجزائرية التق ; يم نظام ال lmd

مقالات مماثلة

المقارنة المرجعية كمنهجية في تبني نظام "ل.م.د" بالجامعات الجزائرية: دراسة تحليلية.the Benchmarking As A Method To Adopt The «lmd» System In The Algerian Universities: An Analytical Study.le Benchmarking En Tant Que Méthodologie D’adoption Du Système « Lmd » Dans Les Universités Algériennes: Une étude Analytique.

طويجيني زين العابدين .  بوفالطة محمد سيف الدين . 
ص 380-399.

أهم أساليب التقويم التحصيلي ( أساليب بناء الاختبارات ) المطبَّقَة في المدرسة الابتدائية الجزائرية وأهم المشاكل التي تطرحها . The Most Important Achievement Evaluation Methods (test-building Methods) Applied In The Algerian Primary School And The Most Important Problems They Pose

بن يطو بن عمران . 
ص 173-183.

نظام الـ Lmd وجودة التّعليم العالي في الجزائر-قراءة نقدية- The Lmd System And The Quality Of Higher Education In Algeria - Critical Reading

بلخيري مراد . 
ص 467-490.

تقييم جودة التقويم المستمر وفق نظام Lmd من وجهة نظر الأساتذة – دراسة ميدانية بجامعة آكلي محند أولحاج البويرة –

قوادري سارة . 
ص 451-475.

التقويم بين التناول والتفعيل للنصوص في ظل نظام "lmd" كمعيق لفعالية هذا النظام.

إبراهيم بيض القول .  تجاني منصور . 
ص 99-109.

Formats de citation