حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 7, Numéro 2, Pages 1-15
2013-12-31
تعليمية اللغة العربية في المؤسسة التعليمية الجزائرية - المعضلات والحلول -
الكاتب : رزيقة طاوطاو .
الملخص
لا يمكن التكفل كما ينبغي بالمعضلات التي تعترض اكتساب اللغة أو التعلم ، ما لم نكن قد نجحنا في تناول طبيعة اللغة و التعلم و لو عموما ، و لا تقوم التحديدات التي تستهدف اللغة إلا على أساس من الوصف اللساني ، و لا بد أن تكون تلك الإحاطة في مستوى متطلبات تعليم تلك اللغة و في إطار علم يعرف ماذا ينتقي من المجالات اللسانية المختلفة و كيف توضع في خدمة القائمين على تعليم اللغة و المهتمين بتعلمها ، مع الاهتمام بكيفية انكباب المطبقين و الممارسين عليه. سنحاول في هذه المداخلة التعرض لأهم المعضلات التي تعترض عملية اكتساب اللغة العربية و علومها من خلال نماذج تعليمية في المؤسسة التعليمية الجزائرية ، في محاولة لتشخيص الأسباب الرئيسة التي أدت إلى تدهور مستوى اكتساب اللغة العربية ، مع اقتراح بدائل للطرائق التي أسهمت في ذلك التدهور .
الكلمات المفتاحية
تعليمية اللغة، المؤسسات التعليمية، الجزائر، اكتساب اللغة العربية.
مقالات مماثلة
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
بن زيان بن يطو
.
ص 1770-1789.
صام عبدالقادر
.
ص 17-29.
